情绪控制困难的孩子；自信心不足的孩子；人际交往能力有待提高的孩子；学习压力大、焦虑的孩子；希望提升综合素质的孩子以及4-18岁孩子等。
二、课程内容
1、情绪管理：
帮助儿童认识自己的情绪，学会管理情绪，缓解负面情绪。
2、人际交往：
培养儿童的社交技能，教他们如何与同学、老师、家长等人建立良好的关系。
3、自我认知：
引导儿童正确认识自己，包括自己的优点、缺点、兴趣、能力等，增强自我意识和自我价值感。
4、学习指导：
帮助儿童掌握有效的学习方法，提高学习兴趣和学习成绩。
5、辅导方法：
游戏治疗：通过游戏的方式，让儿童在游戏中表达自己的情感和问题，从而达到解决问题的目的。
6、认知行为疗法：
通过引导儿童认识自己的行为和思维模式，帮助他们改变不良的思维和行为习惯。
7、家庭治疗：
通过与家长的沟通和合作，帮助儿童在家庭环境中解决问题，提高家庭关系的质量。
8、团体辅导：
通过组织小组活动，让儿童在团体中互相学习、互相帮助，促进他们的成长和发展。
三、课程目标
1、情绪识别：帮助儿童认识并区分不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
2、情绪表达：鼓励儿童用适当的方式表达自己的情绪，而不是通过不良行为来宣泄。
3、情绪调控：教导儿童在情绪激动或不适时如何保持冷静，并寻找解决问题的方法。
四、课程优势
1、情景式体验：通过角色扮演、场景模拟等形式，让学生多方位了解和体验情绪的发生、管理和排解过程。
2、认知成长：帮助学生调整自我认知，合理评估环境和自我期望，明确当下和未来。
3、自我觉察：在团体中培养自尊自信的品质，提升孩子内在的抗挫折能力，培养成长的“原动力”。
4、物理治疗手段：包含改变环境、提升睡眠、脑波治疗等，以改善孩子的情绪问题。
