深圳市深美外籍人员子女学校开设的小学IB课程针对6-11岁学生，以超学科探究模式串联语言、数学、科学等领域，对标国家中文课程与国际英文标准，强化双语能力。通过“城市规划”“生态保护”等项目式学习，培养自主调研与团队协作能力，同时开设编程、艺术等选修课激发潜能，助力学生从被动学习转向主动探究。
课程目标
学术能力提升：针对6-11岁学生，在多学科领域深化知识学习，如数学提升计算与逻辑思维，语文增强阅读与写作能力。
探究习惯养成：通过探究式学习，培养学生自主提问、调研、解决问题的习惯，如在“校园生态”探究中，学会自主收集资料、分析数据。
综合素质培养：通过丰富的选修课程与活动，提升学生艺术、体育、科技等方面素养，促进全面发展。
核心内容
跨学科主题学习：围绕六大跨学科主题，如“我们是谁”“世界如何运作”等，融合语言、数学、科学、社会等知识，开展项目式学习，像“城市发展”项目中，综合运用历史、地理、数学知识进行研究。
主科学习：数学采用新加坡数学教学标准，注重思维逻辑培养，通过应用题、数学模型构建提升能力；中文借鉴中国国家课程标准，强化读写与文化理解，深入学习古诗词、现代文写作。
特色选修：开设编程、艺术、体育等选修课程，满足学生兴趣发展，如编程课学习Scratch图形化编程，培养计算思维。
教学特色
探究式教学：设置驱动性问题，引导学生自主调研、小组合作，如“如何改善校园环境”，学生分组调查、提出方案，培养团队协作与问题解决能力。
多媒体融合：借助多媒体、在线资源拓展学习广度，如观看纪录片了解历史事件，利用在线数学学习平台进行个性化练习。
成果展示：定期开展学习成果展示，如演讲、作品展览，锻炼学生表达与自信心，如举办“小小发明家”展览展示科技小发明成果。
课程优势
1.超学科探究模式：围绕“身份认同”“可持续发展”等全球议题，打破学科壁垒，如通过“城市交通”项目融合数学（数据分析）、科学（能源消耗）、社会（政策研究）。
2.双语深度融合：中文课程对标国家课标，强化传统文化素养；英文课程接轨国际标准，提升学术读写能力。
3.服务型学习实践：组织“校园环保小卫士”“社区文化交换日”等活动，培养社会责任感与同理心。
教学资源
教材与图书：选用国际前沿教材，如英文的Wonders教材，搭配丰富的图书资源，学校图书馆藏书涵盖多学科领域。
在线学习平台：提供在线学习平台，如Khan Academy学习数学、科学知识，Moodle进行课程管理与作业提交。
实验室与功能教室：配备科学实验室、艺术工作室、计算机教室等，满足实践教学需求，如科学课进行实验操作。
