AMC 8:8年级及以下,14.5周岁以下可参赛
AMC 10:10年级以下,17.5周岁以下可参赛
AMC 12:12年级以下,19.5周岁以下可参赛
授课形式:一对一授课、小班教学
课程目标:目标旨在帮助学生在短时间内快速提高数学竞赛能力,熟悉竞赛题型和解题技巧,掌握高效备考策略,从而在竞赛中取得优异成绩。
课程班制:全日制班;周末班;晚班
课程内容:
AMC 8:试题灵活,注重提升学生的解题能力,其题目范围不仅由易而难,还涵盖了较广泛的数学实际应用。AMC 8的知识考察范围分为代数、几何、数论和组合四个部分。其中,代数部分的高频考点是比与比例、方程、数列;几何部分的高频考点是三角形、圆形和四边形;数论和组合部分是大多数中国学生的薄弱项,并且这两部分在AMC 8试题中的比重逐年增加。
AMC 10:AMC 10的知识考察范围同样涵盖代数、几何、数论、组合四大模块。其中,代数的主要考察内容有代数计算、多项式、方程等;几何主要考察三角形与四边形;数论包括整除、指数幂、分解质因数等;组合覆盖乘法原理、排列数与组合数、插空法等知识点。近年来,考试还新增了染色问题、棋盘问题等新颖的考法。
AMC 12:AMC 12在解题难度和技巧方面都有所提升,知识面覆盖整个高中数学课程,要求备考学生掌握更加高阶的内容。近年来,考题重点多集中在进阶平面几何与立体几何、进阶代数、组合计数、综合数论、复数、对数与对数函数、多项式等。
AMC成绩现在已经成为了大学评估申请入学者在数学科目上学习成就的依据。像麻省理工、布朗大学、卡内基梅隆大学等,申请系统会调查和询问是否有相关竞赛成绩。
2、升学砝码:
能够在AMC竞赛中获得相应的奖项,是申请国外院校的重要砝码。
3、背景提升:
由于AMC考试成绩国际通行,因此其成绩成为学生增加国际竞赛经验、提升竞赛背景、提高升学竞争力的重要途径!
4、中国孩子具有天然数学优势:
参加AMC竞赛,不论获奖与否学生都会得到一份官方出具的“参赛证书”,且数学作为中国学生擅长的科目,拿奖率相对会更高一些~